Motto: „Kdo je slepý? Ten, kdo nevidí svět jiných. Kdo je němý? Ten, kdo neumí povědět nic příjemného okolí. Kdo je chudý? Ten, kdo má příliš mnoho tužeb. Kdo je šťastný? Ten, kdo je šťastný s ostatními.“

Naše mateřská má v logu sluníčko, a  proto i náš školní vzdělávací program nese název Cestičky ke sluníčku.

Cestičky proto, že po nich všichni jdeme životem, pozorujeme svět kolem sebe, poznáváme nové věci, učíme se, překonáváme překážky na nich. Jsou to pohádkové nitky, které nás vedou tam, kam toužíme – za pokladem, za novým zážitkem, k sobě navzájem. Učí nás trpělivosti, odvaze i spolupráci. Každá cestička vede jinam, každá vypráví svůj vlastní příběh. Ale nikdy po nich nejdeme sami – na každém kroku za dobrodružstvím jsou dětem průvodkyněmi nejen paní učitelky, ale všechny nás provází také sluníčko.

Sluníčko není jen žlutý puntík na obloze. Je to hřejivá náruč, co ráno pohladí a vítá nás do nového dne. Maluje nám do tváří smích a do očí třpyt radosti. Bez sluníčka by nebyl smích dětských her a chuti poznávat nové věci. Bez sluníčka by nebyl stín, ve kterém si můžeme odpočinout a číst pohádky. Sluníčko je malý velký kouzelník, který umí rozehnat mraky i chmury, které občas přijdou.

V naší mateřské škole usilujeme o dobrou náladu, bezpečné a laskavé prostředí plné porozumění. Chceme, aby děti měly možnost aktivně, přirozeně a tvořivě poznávat svět kolem sebe, učit se komunikovat, spolupracovat a rozvíjet své jedinečné schopnosti.

Naším cílem je vychovávat samostatné a zdravě sebevědomé děti, pokládat základy celoživotního vzdělávání, a to v souladu s jejich individuálními možnostmi, zájmy a potřebami. Zvláštní pozornost věnujeme také dětem se specifickými vzdělávacími potřebami.

Motto: “Pověz mi o tom a já to zapomenu. Ukaž mi to a já si to možná zapamatuji. Zapoj mne a já to pochopím.“

Na základě mnohaletých zkušeností a zpětné vazby od dětí jsou zpracovány Třídní vzdělávací programy podle úrovně a potřeb dětí ve třídě do ročních projektů tak, aby celým školním rokem provázel děti jeden příběh, což se nám velmi osvědčilo nejen v práci s dětmi, ale i ve spolupráci s rodiči, kteří se do projektu zapojují, spolupracují na přípravě a zajištění materiálu a pomůcek. Projekty jsou v průběhu roku aktualizovány na základě potřeb a přání dětí, na základě aktuální situace ve světe kolem nás. Zaměřujeme se na kooperativní učení, rozvíjíme kamarádské vztahy, učíme se vzájemně si pomáhat, samostatně řešit úkoly, vyjádřit svoje názory a myšlenky. Děti objevují nové věci ve světě kolem nás, poznávají přírodu a učí se jí chránit, v každé třídě je k projektu myšlenková mapa, děti se tak mohou vracet k tomu, co se naučily, co prožily. Výborně se nám osvědčilo se využití loutky, která děti provází celým projektem, jezdí s nimi na víkendy domů a děti ji společně s rodiči tvoří deník jejich společného dobrodružství.

Naše třídy jsou věkově smíšené, což klade vysoké nároky na přípravu učitelek, ale dětem přináší mnoho přirozených výhod – mají možnost v naprosto přirozeném prostředí spolupracovat, komunikovat, snadněji se adaptují na nové prostředí, mladší se přirozeně učí o starších, staří pomáhají mladším. Všichni se učí spolupracovat, komunikovat, vyjadřovat své názory a řešit problémy. Objevují tak svět kolem nás, poznávají přírodu, učí se jí chránit. v atmosféře důvěry a podpory rozvíjíme kamarádské vztahy, empatii a radost z objevování.

Na tomto malém prostoru jsem se snažila alespoň nastínit cestu, kterou se ubíráme, abychom splnily nejen tyto cíle, ale aby k nám děti chodily rády a byly spokojené.

Jana R. Kopasz, ředitelka